Mosaique de la chapelle Redemptoris Mater ,par Marko Rupnik sj

Mosaique de la chapelle Redemptoris Mater ,par Marko Rupnik sj
Mosaique de la Chapelle Redemptoris Mater ,par Marko Rupnik sj

La tâche prophétique de l'agent de communication chrétien

« L'agent de communication chrétien en particulier a une tâche prophétique, une vocation: dénoncer les faux dieux et les fausses idoles d'aujourd'hui — matérialisme, hédonisme, consumérisme, nationalisme étroit, etc. ... — proclamant à tous un ensemble de vérités morales fondées sur la dignité et les droits humains, l'option préférentielle pour les pauvres, la destination universelle des biens, l'amour des ennemis et le respect inconditionnel de toute forme de vie humaine, de la conception à la mort naturelle; et la recherche de la réalisation la plus parfaite du Royaume dans ce monde, tout en demeurant conscient que, à la fin des temps, Jésus restaurera toutes choses et les retournera au Père » (cf. 1 Co 15,24)." {

{L'ethique dans les moyens de communication sociale", Mgr John Folley Vatican 2000}

samedi 8 octobre 2016

Tout faire (ou presque) avec une imprimante 3D

Il est possible d’imprimer avec toutes sortes de matériaux : plastique, métal, céramique, sable, verre, bois, béton… Et le procédé peut-être utilisé dans des secteurs aussi variés que l’industrie, la mécanique, la médecine, l’habillement ou les loisirs créatifs.
L’imprimante 3D permet, par exemple, d’imprimer des figurines à l’effigie d’une personne, aussi fidèles qu’une image. Elle peut également servir pour réparer les objets du quotidien dont les pièces de rechange ne sont pas en vente. Poignée de cafetière, cache- piles pour télécommandes, capot d’aspirateur…
L’enseigne Boulanger, spécialisée dans la distribution de produits électroménagers et high-tech, propose désormais des pièces détachées modélisées gratuitement sur son site Internet à imprimer chez soi ou chez un prestataire extérieur. Certaines entreprises ou FabLabs (signifiant en français « laboratoires de fabrication ») mettent en effet à disposition du public ces imprimantes ou proposent même de concevoir directement l’objet. Un service qui permet de mieux lutter contre l’obsolescence des produits.

Peut-on imprimer des tissus humains ?

Non. « Pour l’instant, on sait fabriquer des cellules qui ressemblent à du tissu humain, mais qui n’ont pas ses fonctions, explique Raphaël Devillard, chercheur en bio-impression à L’Inserm. Ces structures sont seulement utilisées en cosmétologie ou dans le cadre de tests pharmaceutiques et ne peuvent l’être pour soigner ou faire des greffes. La fabrication d’organes oxygénés ne sera possible que lorsqu’on aura levé le verrou de la vascularisation. Mais les avancées sont encourageantes. »

Et la nourriture ?


Côté alimentation, certaines machines comme l’imprimante Foodini, conçue par une start-up espagnole, peuvent fabriquer des sucreries, des gâteaux, des pizzas ou des pâtes à partir d’ingrédients frais, à l’instar d’une « usine miniature », assure Emilio Sepulveda, co-fondateur de l’entreprise. Mais pour le pot-au-feu ou le bœuf bourguignon, il faudra encore attendre un peu.

À quel prix ?

L’imprimante 3D se démocratise. Il existe aujourd’hui des modèles grand public à partir de 300 € (le Dagoma Discovery200 kit). Mais à ce prix, on ne peut guère imprimer que de petits objets. Pour des projets plus ambitieux, il faut investir dans les imprimantes plus puissantes (compter plusieurs milliers d’euros) ou s’adresser à un prestataire. Aujourd’hui, de plus en plus d’entreprises proposent ce genre de services en ville et sur Internet.
Paula Pinto Gomes
http://www.la-croix.com/Culture/Art-de-vivre/Tout-faire-ou-presque-avec-une-imprimante-3D-2016-10-07-1200794654

mercredi 5 octobre 2016

VIDÉO Le numérique change-t-il le métier d’enseignant  ? - La Croix

VIDÉO Le numérique change-t-il le métier d'enseignant  ? - La Croix

VIDÉO Le numérique change-t-il le métier d'enseignant  ?

Témoignage d'Adrien Arrous, professeur d'histoire-géographie au lycée polyvalent Lazare Ponticelli, dans le 13e arrondissement de la capitale, à l'occasion de la journée mondiale des enseignants, mercredi 5 octobre.

Le numérique à l'école est devenu une priorité pour le gouvernement. En 2015, François Hollande lançait un plan d'un milliard d'euros pour équiper les établissements scolaires, en promettant une tablette à tous les collégiens d'ici 2018.

Depuis la rentrée, 1800 écoles et plus de 1600 collèges disposent de tablettes ou d'ordinateurs portables.

Outre le matériel, l'Éducation nationale prévoit également d'investir, d'ici 2019, plus de 20 millions d'euros dans la production de ressources numériques, du CM1 à la troisième.

Les enseignants, eux, bénéficient, dès cette année, de trois jours de formation pour maitriser les nouveaux outils pédagogiques.

> Voir aussi  : « L'école numérique est un désastre pédagogique et sanitaire »

> Retrouvez notre dossier sur la rentrée scolaire 2016

Paula Pinto Gomes

lundi 3 octobre 2016

Info - Liban - Les moyens de communication chrétiens doivent jouer un plus grand rôle - Riposte-catholiqueRiposte-catholique

Info - Liban - Les moyens de communication chrétiens doivent jouer un plus grand rôle - Riposte-catholiqueRiposte-catholique

Info – Liban – Les moyens de communication chrétiens doivent jouer un plus grand rôle

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« Le rôle des moyens de communication chrétiens au Proche-Orient ne peut se limiter à la diffusion de nouvelles concernant des événements religieux. Ils sont appelés également à affronter les problèmes politiques et sociaux, avec une attention particulière à ceux liés à la pauvreté, à l'exploitation et aux différences de classes ».

C'est en ces termes que le Ministre de l'Information libanais, Ramzi Jreige, a déterminé l'une des lignes directrices qui représente la vocation spécifique des moyens de communication d'inspiration chrétienne œuvrant dans les pays du Proche-Orient.

Ces considérations ont été exprimées le 23 septembre dans le cadre de la Conférence des moyens de communication chrétiens au Proche-Orient organisée par le groupe Télé Lumière-Nursat sous le patronage des Patriarches d'Orient.

Au Colloque, ont participé des représentants de moyens de communication chrétiens provenant de Syrie, de Palestine, du Liban, d'Irak, de Jordanie et d'Egypte.

Le Ministre libanais, se référant en particulier à la pénible crise institutionnelle que connaît actuellement son pays, a souligné que les moyens de communication chrétiens peuvent jouer un rôle de premier plan afin de favoriser le dépassement de ce moment difficile, dénonçant « l'effondrement des institutions constitutionnelles, la corruption et la violation des droits fondamentaux et des libertés publiques ».

Le représentant du gouvernement libanais a également invité les moyens de communication chrétiens à « donner la possibilité aux représentants des autres communautés d'exprimer leurs propres opinions ». A cet égard, l'Archevêque maronite de Beyrouth, S.Exc. Mgr Boulos Matar, participant lui aussi à la rencontre, a réaffirmé qu'au Proche-Orient, les chrétiens n'entendent pas œuvrer pour se garantir un destin exclusif, « séparé de celui des musulmans »

Source Agence Fides



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dimanche 2 octobre 2016

Sept sites ou applis qui facilitent la vie des étudiants



LE MONDE |  | Par 

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/campus/article/2016/10/02/sept-sites-ou-applis-qui-facilitent-la-vie-des-etudiants_5006887_4401467.html#R3TFcBM32VcFLGbo.99


Voici sept sites ou applications en accès libre pour s’informer ou s’organiser tout au long de son année d’études.

Wunderlist – Cette application permet de constituer des listes de tâches à accomplir, que l’on classe ­selon l’échéance et la priorité. Les ­listes peuvent être ­partagées avec d’autres : utile pour ­s’organiser dans son travail, notamment lors de travaux en groupe.
Affluences – Y a-t-il de la place à la bibliothèque ? Cette appli vous précise les horaires, le taux d’occupation, le temps d’attente éventuel dans de nombreuses bibliothèques universitaires et autres, telle la Bibliothèque publique d’information du Centre Pompidou, à Paris. Il est aussi possible de réserver une salle de travail en quelques clics. A savoir, si l’Ile-de-France semble très bien couverte, d’importantes villes universitaires ne sont pas encore concernées, notamment Bordeaux, Nantes, Montpellier ou Aix-en-Provence…
CamScanner – Cette application permet de scanner des documents (cours compris) avec une bonne qualité depuis son smartphone, puis de les stocker et de les partager facilement. Sa version payante donne la possibilité de convertir les PDF ainsi créés en fichiers .txt, ou encore de les annoter.
Diigo – Manque de temps pour lire un article qui vous intéresse ? L’application Diigo permet de le sauve­garder sur un ordinateur ou sur ­un téléphone. L’article reste ­accessible même hors ­connexion et peut être annoté.
Etudiant.gouv.fr – Logement, santé, emploi, loisirs… Sous ces rubriques, le site ­détaille les démarches et donne des conseils pratiques dans tous les domaines de la vie étudiante.
Timetable – Une interface simple et claire qui permet de noter son emploi du temps, ses dates d’examen, ses devoirs ou toute autre tâche. Et pour éviter les sonneries intempestives, cette application met votre smartphone en mode silence durant les heures de cours. Seul regret, elle n’est disponible que sur Google Play.
Jam – Demande de bourses, ­recherche d’un job, d’un stage… Le service d’intelligence artificielle Jam répond aux questions des étudiants. Par téléphone, sur Facebook ou Twitter, chacun peut ­envoyer sa demande et Jam essaie de répondre en moins de dix minutes.

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/campus/article/2016/10/02/sept-sites-ou-applis-qui-facilitent-la-vie-des-etudiants_5006887_4401467.html#R3TFcBM32VcFLGbo.99


http://www.lemonde.fr/campus/article/2016/10/02/sept-sites-ou-applis-qui-facilitent-la-vie-des-etudiants_5006887_4401467.html

mardi 20 septembre 2016

Le numérique peut-il lutter contre l’échec scolaire ?


Entretien ave  Sandra Enlart, chercheuse associée en sciences de l’éducation à l’Université Paris-Ouest Nanterre (1), à l’occasion de la journée du refus de l’échec scolaire, mardi 20 septembre, consacrée cette année au numérique.
La Croix : Quels sont les atouts du numérique pour les apprentissages scolaires ?
Sandra Enlart : Le premier grand avantage du numérique reste la simplicité et la rapidité de l’accès aux ressources. Le deuxième, c’est la personnalisation des processus d’apprentissage, avec la possibilité de comprendre et d’avancer à son rythme. Enfin, le rapport à l’outil numérique permet aussi de sortir de la symbolique habituelle maître-élève, ce qui peut parfois débloquer des situations pour des enfants ou des adolescents en échec scolaire. Cela ne veut évidemment pas dire que l’élève est isolé avec sa tablette ou son ordinateur. Non seulement il est accompagné par l’enseignant mais il peut aussi avoir accès à des réseaux d’apprenants.
Quelles sont les limites de ces outils ?
S. E. : Ce que je dis pour les adultes, dans le cadre des formations que je mène, vaut également pour les enfants : aucun des atouts dont je viens de parler ne garantit un processus d’apprentissage. Apprendre ce n’est pas être confronté à des ressources pédagogiques. Le processus qui fait que je m’approprie des connaissances, au point qu’elles deviennent les miennes et que je sais les utiliser à bon escient dans des contextes de vie réelle, échappe à tous ces paramètres. La question n’est donc pas celle des outils, mais la manière dont on accompagne ce processus d’apprentissage, comment on permet l’appropriation des connaissances, comment on la facilite et on l’individualise pour qu’elle ait du sens. Or, aujourd’hui, cette dimension n’est pas prise en compte par par le numérique.
L’aspect ludique, souvent mis en avant comme un atout, peut-il faciliter les apprentissages ?
S. E. : La dimension ludique est une modalité intéressante qui existe d’ailleurs en dehors du numérique. Elle peut permettre un engagement dans l’acte d’apprendre, un investissement de l’attention et une dédramatisation, mais le problème reste le même : ce n’est pas parce que l’élève joue qu’il va nécessairement apprendre. Si après avoir joué il se dit « ah, ce que j’ai fait dans le jeu me permet de comprendre ou de faire telle chose », autrement dit, s’il y a un moment de réflexivité et d’appropriation, c’est très bien, mais ce processus n’est pas lié à l’aspect ludique, il vient à la suite de ce que l’enfant a vécu dans le jeu. Il ne faut pas confondre innovation technologique et innovation pédagogique.
L’outil numérique ne permet donc pas de mieux apprendre ?
S. E. : Si, le numérique peut tout à fait faciliter et accélérer le processus d’apprentissage, à condition d’être pensé et accompagné. En revanche, s’il n’y a pas une réflexion pédagogique derrière, les nouvelles technologies ne donneront pas plus de résultats qu’un manuel scolaire. Je dirai même qu’elles peuvent entraîner des dérives et renforcer les inégalités en donnant l’illusion d’un apprentissage. De fait, ce n’est pas parce qu’un enfant va faire un quiz trois fois qu’il aura compris, même s’il a donné les bonnes réponses. La tablette n’est pas une baguette magique. Et l’oublier peut avoir de graves conséquences, notamment sur les élèves les plus en difficultés. Il ne s’agit pas d’être technophobe, ni technophile d’ailleurs, mais de placer les outils numériques à leur juste place. S’ils ne peuvent à eux seuls résoudre le problème de l’échec scolaire, ils sont susceptibles d’améliorer les conditions d’apprentissage lorsqu’ils sont mis au service d’un objectif éducatif.
Recueilli par Paula Pinto Gomes
(1) Sandra Enlart est directrice générale d’Entreprise & Personnel et co-fondatrice de DSides, laboratoire d’innovation et de prospective qui traite de l’impact des technologies numériques sur nos façons de penser, de travailler et d’apprendre. Elle a co-écrit avec Olivier Charbonnier l’ouvrage « Faut-il encore apprendre ? », Dunod, 2010.
http://www.la-croix.com/Famille/Education/Le-numerique-peut-il-lutter-contre-l-echec-scolaire-2016-09-20-1200790449

samedi 3 septembre 2016

L'"Internet halal", ou comment l'Iran veut se protéger de l'Occident

L'"Internet halal", ou comment l'Iran veut se protéger de l'Occident

L'"Internet halal", ou comment l'Iran veut se protéger de l'Occident

L'Iran lance « l'Internet national »
© AP Photo/ Ebrahim Noroozi
Déjà surnommé par la presse "Internet halal", l'Internet national a pour mission d'assainir la société, mais pas seulement. Loin de se contenter de contrôler les informations amorales en provenance de l'Occident qui se répercutent sur la conscience de la jeunesse iranienne, l'initiative vise aussi à prévenir toute sorte de cyberattaques contre les sites stratégiques du pays. D'ailleurs, c'est le virus Stuxnet, qui a rendu à l'époque inutilisables une partie des centrifugeuses iraniennes, qui a poussé les développeurs de la République islamique à intensifier le processus de mise en place du réseau alternatif.

"Aujourd'hui, l'Iran est connecté au réseau global par le biais de deux câbles, l'un passant par Dubaï et l'autre par la Turquie. Bien sûr, le trafic est limité par le service de sécurité informationnelle du pays. Les systèmes de télécommunication de la République sont également liés au réseau global.

(…) Or, ces systèmes sont placés sous le contrôle des ennemis de l'Iran, dont les Etats-Unis", a expliqué à Sputnik Nosratollah Jahangrad, un des initiateurs du projet, précisant que si un utilisateur d'Internet iranien veut envoyer un message à son compatriote, ces informations passent d'abord par Dubaï, puis par les Etats-Unis ou l'Europe et ce n'est qu'après que l'autre les reçoit.

"Si nous nous servons du réseau national, on n'aura plus besoin que nos données soient filtrées à l'étranger", a-t-il expliqué.

Et de préciser que pratiquement tous les services liés au fonctionnement des institutions administratives se faisaient par Internet.

"Si un jour, pour une raison ou pour une autre, l'Iran se voit coupé du réseau, le fonctionnement de toutes les institutions  sera tout simplement suspendu", argumente l'expert.

Et d'ajouter que si les Etats-Unis et leurs alliés mettaient en place des sanctions contre l'Iran et privaient ce dernier d'accès à Internet, toute l'infrastructure du pays serait paralysée.

"Se rendant compte de tous ces risques, l'Iran a entamé le travail de création de son propre réseau", a explicité M. Jahangrad.

Certes, ce système ne pourra garantir à 100% la sécurité, mais permettra d'abord d'élever le niveau de cybersécurité et d'augmenter considérablement la vitesse d'Internet. 

Le coût de l'initiative? Près de 6,3 millions de dollars ont été versés au cours des trois dernières années pour la réalisation du projet.



JTK

vendredi 2 septembre 2016

tayyar.org - News - Detailالاستغناء عن خدمات مئات الموظفين في وسائل اعلام الحريري

tayyar.org - News - Detail

كارثة إنسانية ظهرت في لبنان اليوم.. ضحيتها مئات العائلات

استفاق موظفو تيار المستقبل اللبناني والمؤسسات الإعلامية التابعة له، جريدة "المستقبل" وتلفزيون "المستقبل" وإذاعة "الشرق" وموقع "التيار" ومؤسسات إعلامية وسياسية أخرى، على خبر الاستغناء عن خدمات المئات منهم، لكي يصبحوا في عداد العاطلين من العمل.

إذ بدأت إدارة شؤون الموظفين بإبلاغ الأسماء المستغنى عنها، يوم أمس، وذلك لأسباب مالية. الخبر أثار بلبلة بين الموظفين الذين لا يتعدّى راتب معظمهم الألف دولار في الشهر، والذين لم يتاقضوه منذ شباط/ فبراير 2015، أي منذ أكثر من سنة ونصف السنة. فكانت مكافأة صبرهم الاستغناء عنهم. ولم توضح لهم الإدارة التعويضات التي سيتقاضونها وكيفية دفع الرواتب المستحقة لهم، وهذا الأمر أثار سخطهم أكثر وأكثر.

وكتبت سارة ناصر حاصبيني، على حسابها على "فيسبوك"، أمس، بعدما أبلغتها الإدارة بالطرد: "أصدقائي وهالجمعة الحلوة رح اشتقلكن كلكن وحتى اللي ما معنا بالصورة.. انتبهوا لحالكن وخلوا دايما روح النكته تجمعكن، ما تزعلوا من بعض وخليكن ايد وحدة وفريق واحد متل دايما. اتذكروني بالمنيح وسامحوني على أي غلطة أو كلمة قلتها عن طلوع خلق وعن غير قصد، بتعرفوا قلبي الطيب اللي لطالما حبكن وحيضل يحبكن، حافظوا على المسيرة والنهج والفكر اللي تربينا عليه.. فرقنا المكان ولكن لن يفرقنا الوفاء.. إلى اللقاء القريب بإذن الله".  

وكانت آخر دفعة تقاضاها موظفو "المستقبل" منذ شهرين، كنايةً عن مرتب بقيمة "نصف شهر"، والذي تزامن مع عيد الفطر. وطالب الموظفون بدفع مرتبات ثلاثة أشهر، وتقسيط الأشهر الباقية، لكن الإدارة رفضت بحجة أن الأمر مستحيل. وبعد هذا الرد، قرر عدد من المراسلين والأقسام التوقف عن العمل، إلا أنهم تراجعوا عنه بعد الضغوطات عليهم من قبل الادراة. وبدأ بعض العاملين بالبحث عن عمل في مكان آخر، خصوصًا أولئك الذين لا تتعدى رواتبهم ألف دولار شهرياً. ويقول بعضهم إن الشهر المقبل سيكون حاسما لأنه شهر المدارس. الأزمة ما عادت عادية، بل باتت أزمة إنسانية، فهناك مئات العائلات التي لا قدرة لها على الاستدانة بعد الآن، والمصارف تمتنع عن إقراض العاملين في "مؤسسات الحريري".

كما أنّ كثيرين رهنوا سياراتهم وبيوتهم، والبعض رهنوا ما يملكونه من ذهب، واستدان الكثيرون "بالفائدة" العالية من خارج المصارف. ويتخوّف البعض من السجن إذا لم يسدّدوا مستحقاتهم، أو من أن يصيروا في الشارع إذا لم يدفعوا أجرة منازلهم. وفي ظل صمت وغياب وزارة العمل والإعلام والنقابات المعنية، يُطرد الموظفون من المؤسسات تعسفياً، يوما بعد يوم، بعد أزمة مالية صبروا عليها، من دون قدرتهم على محاربة أي قرار تتخذه الإدارة.

(العربي الجديد)



JTK

mercredi 31 août 2016

En visite au Vatican, le patron de Facebook offre un drone au pape François

En visite au Vatican, le patron de Facebook offre un drone au pape François

En visite au Vatican, le patron de Facebook offre un drone au pape François

À l'occasion de cette rencontre, le PDG de Facebook a fait un cadeau particulier au souverain pontife: il lui a offert un drone.

Le Pape adore les nouvelles technologies... Après avoir reçu Tim Cook, le directeur général d'Apple et Eric Shmidt, le président exécutif de Google, c'est Mark Zuckerberg qui a été reçu par le pape François au Vatican. Le PDG de Facebook et sa femme, Priscilla Chan, ont rencontré le souverain pontife ce lundi 29 août afin de discuter sur la manière dont les nouvelles technologies peuvent lutter contre la pauvreté.

D'après un communiqué du Vatican, l'objectif premier de cet entretien était de trouver comment utiliser «la technologie des communications pour soulager la pauvreté, encourager la culture de la rencontre et faire parvenir un message d'espoir aux personnes les plus défavorisées».

Le reçoit Mark Photos © L'Osservatore Romano

— Zenit Francais (@zenitfrancais)

À l'occasion de cette rencontre, le PDG de Facebook a fait un cadeau particulier au chef de l'Église: il lui a offert un... drone. Plus précisément une réplique miniature d'un drone conçu par Facebook et fonctionnant à l'énergie solaire baptisé Aquila. Ce drone est pour Mark Zuckerberg, un moyen de fournir une connexion Internet sur un rayon de 80 kilomètres dans des zones où cela était auparavant impossible.

Le chef de l'Église, féru de technologies et titulaire d'un compte Twitter, ne possède pourtant pas de compte Facebook. Reste à voir si Mark Zuckerberg aura su convaincre le souverain pontife de s'en créer un...



JTK

mardi 9 août 2016

كيف تصبح صحفيًا إلكترونيًا؟ -2 التحرير على الإنترنت

يجب أن نلفت النظر إلى أن الصحافة الإلكترونية استطاعت أن تحدث انقلاباً ليس فقط في نوعية الصحافة، وفي سرعة تناقل الخبر، ولكن أيضاً في صياغة الخبر وشكله وطريقة تحريره من خلال:
-التركيز والاختصار: وهما السمة المميزة للخبر على الإنترنت.
-أهمية وجود الصورة الموضوعية بعيداً عن الصور الشخصية فقط.
-استخدام الجمل القصيرة في صياغة الخبر لأن قارئ الإنترنت دائماً يريد الانتهاء من القراءة بسرعة ولا وقت لديه للجمل الطويلة.
-طريقة عرض التفاصيل: وليس معنى الاختصار والتركيز أن الخبر لا يورد التفاصيل بل على العكس، فقد يعطي الخبر على الإنترنت تفاصيل كثيرة جدا ولها علاقة بأحداث سابقة أكثر مما يعطي الخبر المنشور في الصحيفة المطبوعة، ولكن يتم هذا على الإنترنت من خلال الروابط أسفل الخبر والتي يفتحها ويقرأها من يريد الاستزادة بالمعلومات.
-مع وجود صور كثيرة يتم وضع صورة واحدة معبرة، ويتم وضع باقي الصور في رابط مستقل يمكن لمن يريد أن يفتحه وينتظر خاصة أن الصور تأخذ وقتاً طويلاً في التحميل.
-إمكانية إضافة الصوت والفيديو مع الخبر لتضيف خدمة إذاعية، وأحياناً بثا حيا للأحداث مثلها مثل الفضائيات، وهو ما تطور فيما بعد وأوجد إذاعات الإنترنت وهو موضوع له حديث مستقل.
-التميز بوجود رد فعل سريع وفوري منشور من خلال القارئ الذي يمكنه في بعض الأحيان أن يكتب التعليق وينشر لحظياً أسفل الخبر أو المقال، مما يعطي ميزة هائلة لنشر الخبر إلكترونياً.
-عمل مقاييس لعدد قراء كل خبر أو موضوع على حدة، فمن خلال عداد القراءة يتعرف الكاتب الصحفي على اتجاهات قرائه، وأي من الأخبار يتم قراءتها أكثر، ومن ثم يمكن تعديل اتجاهات الصحيفة لتناسب قرائها.
-قياس الرأي العام وتحليله في عدد كبير من القضايا من خلال الاستطلاعات التي يقوم بها عدد كبير من المواقع وهى تتم بشكل إلكترونى فورى.
موقع الإعلام الجديد

mercredi 20 juillet 2016

Le compte Twitter du pape a plus de 30 millions d’abonnés



Le compte Twitter du pape a plus de 30 millions d'abonnés

En tête, les hispanophones et les anglophones

Twitter @Pontifex
Twitter @Pontifex
Le compte Twitter du pape François @Pontifex – en neuf langues – a atteint plus de 30 millions d'abonnés, a annoncé le site proche du Saint-Siège Il Sismografo, le 19 juillet 2016.
En tête, le compte hispanophone (39,89% d'abonnés) suivi du compte anglophone (31,92%). Les « followers » du pape en langue française représentent moins  de 2% du total (584 000). Le compte latin a aussi près de 600.000 abonnés et le compte arabe près de 300.000.
Le compte twitter papal avait dépassé les 10 millions en octobre 2013, près de sept mois après l'élection du pape argentin. Les 15 millions ont été atteints le 18 août 2014 et les 20 millions le 12 avril 2015.
Les messages sont publiés en neuf langues (anglais, italien, français, allemand, arabe, polonais, espagnol, portugais, latin) et sont tirés généralement des interventions publiques du pape.
Le dernier tweet date du dimanche 17 juillet : « N'oublions pas les personnes âgées et les malades qui souvent restent seules l'été, et peuvent se trouver en difficulté. 
JTK